Dans toutes les disciplines — football, handball, basket, volley ou rugby — les formations d’éducateurs partagent une exigence commune : mener un projet collectif.
Ce n’est pas une simple formalité administrative, mais une expérience essentielle pour apprendre à mobiliser, fédérer et animer la vie d’un club.
1. Pourquoi un projet collectif dans la formation ?
Les diplômes d’éducateurs (BMF, BPJEPS, DEJEPS, etc.) intègrent tous un projet concret à conduire au sein d’un club ou d’une structure.
Objectif : permettre aux stagiaires de mettre en pratique leurs compétences tout en développant leur rôle social.
Ce projet a plusieurs finalités :
- Créer du lien entre les licenciés, toutes générations confondues
- Valoriser la vie associative du club
- Développer la communication interne et externe
- Faire vivre les valeurs du sport (solidarité, respect, engagement)
C’est souvent cette partie qui révèle la personnalité et la créativité du futur éducate
2. Des exemples de projets collectifs réussis
Les projets menés par les stagiaires sont variés, mais tous ont en commun la volonté de rassembler autour du sport.
Quelques exemples concrets :
- Organisation d’une journée interclubs ou d’un tournoi amical
- Mise en place d’un programme de mentorat jeunes/seniors
- Création d’un média interne ou d’un espace valorisant les bénévoles
- Réalisation d’un album du club, un projet ludique, participatif et durable
3. L’album du club : un modèle de projet fédérateur
L’album du club coche toutes les cases du projet collectif réussi :
- Il implique tous les membres (joueurs, éducateurs, bénévoles, parents…)
- Il crée un souvenir commun et une dynamique positive
- Il met en valeur le travail de l’éducateur en formation, dans un format concret et valorisant
- Il renforce le sentiment d’appartenance et favorise la communication au sein du club
De nombreux stagiaires l’ont déjà choisi comme projet de formation, avec des retours très positifs de leurs tuteurs et des clubs.
4. En conclusion
Le projet collectif est bien plus qu’une épreuve de validation : c’est une expérience fondatrice dans le parcours de tout éducateur.
Il permet d’allier pédagogie, créativité et engagement social.
